近年來大家一直強(qiáng)調(diào)要提升職場競爭力，把“競爭力”擺在個(gè)人有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰驁?zhí)行能力方面，然而，從我接觸這么多求職者的經(jīng)驗(yàn)值，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的競爭力應(yīng)該包含兩個(gè)向度：一個(gè)是“有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ母偁幜Α�，一個(gè)是“個(gè)性競爭力”，而且后者的難度更高。難度高的原因并不在于個(gè)性競爭力本身，而是因?yàn)榇蠹也⒉徽J(rèn)為它是一個(gè)有競爭力的東西，所以大家不愿意或沒有那么強(qiáng)的追求動機(jī)。

　　一些朋友或員工說要離開現(xiàn)有的公司時(shí)，每當(dāng)我問為什么，他們一致的答案都是“希望到外面看看…”。這句話意思包含著幾種意義，似乎外面的公司對他而言，有希望的成分，又或者是，外面的公司所提供的工作機(jī)會可能更好。因?yàn)闆]有實(shí)際接觸到，心理會有一個(gè)比較值，好像較好的工作在下一個(gè)而不是現(xiàn)有的。選擇離去的人，似乎很少去思索：在你現(xiàn)在的工作上，是否可以拿出非常讓人佩服的成績，或者是為公司帶來較大的貢獻(xiàn)度?照理說，現(xiàn)在的工作應(yīng)該已經(jīng)讓你發(fā)揮到良好，沒有更多的空間與舞臺時(shí)，才有資格要求更好的工作。許多人的理由是認(rèn)為自己一直在做重復(fù)的工作，所以想要有所轉(zhuǎn)換，然而，如果你現(xiàn)有的工作沒有某種令人激賞的打破，如何說服自己與別人，你值得下一個(gè)更好的工作?

　　舉個(gè)例子，大家可能會覺得就軟件業(yè)而言，IBM總裁是較好的工作;以傳播界來看，電視臺主播是較好的工作，然而，當(dāng)留給你較好的工作時(shí)，大部分的人卻無法勝任，因?yàn)榇蠹液雎粤艘粋�(gè)事實(shí)：工作本身是中性的，并沒有好壞之分。較好的工作是因?yàn)槟切┏晒Φ娜耍压ぷ髯龀晒α�，因此它成為世人眼中的好工�?

　　我接著思索：為什么人們會有這種認(rèn)為好的工作在外面的個(gè)性偏差?為什么上班族經(jīng)歷了�？�、大學(xué)教育，個(gè)性或態(tài)度居然是不成熟的!在世俗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)中，只有能力或有經(jīng)驗(yàn)才是有價(jià)的，能力的追求、有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ木M(jìn)，代表個(gè)人將獲得等量的回饋;能力有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，比如證照制度、英語檢定等，個(gè)性競爭力則無標(biāo)準(zhǔn)，大家無從追求方向，也找不到進(jìn)階的門坎，也因?yàn)閭�(gè)性競爭力無法有實(shí)際衡量的標(biāo)準(zhǔn)，相對來說，亦無法給予等量的實(shí)質(zhì)回饋。

　　因?yàn)槿狈�(gè)性競爭力，造成職場上態(tài)度嚴(yán)重扭曲的現(xiàn)象，在這里舉出一個(gè)令人感到憂心的例子：

　　一年前我去大陸參加一個(gè)朋友主持的研討會，講題是“如何到外商公司上班”，現(xiàn)場參加者150人左右，主講者全場以英文主講，當(dāng)時(shí)我坐在臺下，心中思索：他們都聽得懂嗎?結(jié)果會后的發(fā)問，現(xiàn)場有80﹪以上舉手，而且發(fā)問者都是字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音。同樣的狀況，如果出現(xiàn)在中國寶島，可能只有不到 8﹪的人舉手，然而，這其中5個(gè)人之中竟然只有1個(gè)是海外留學(xué)回來的。由此可知大陸人的好奇心很強(qiáng)、對發(fā)問沒有恐懼感、有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，這三點(diǎn)拿來跟中國寶島人比較，中國寶島人個(gè)性競爭力已經(jīng)輸人家一大截!

　　連帶發(fā)現(xiàn)，個(gè)性競爭力比較強(qiáng)，有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ矔容^強(qiáng)，因?yàn)榍笾?jiān)忍度都比較強(qiáng)的緣故。比較中國寶島上班族和大陸上班族，中國寶島上班族在市場觀念比較強(qiáng)，但其它有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Χ嗟陀诖箨懭�，如果有�?jīng)驗(yàn)?zāi)芰Ρ炔簧洗箨�，再不拿出個(gè)性競爭力，將來中國寶島的前景堪虞…。

　　一個(gè)年輕人向老師父學(xué)劍術(shù)，徒弟問：“師傅，我要多久才趕得上您的武功修為?”師父回答：“10年!”，徒弟問：“如果我加倍努力，何時(shí)可趕上?”師父回答：“20年!”徒弟對這個(gè)回答非常不解，老師父說：“當(dāng)你加倍努力時(shí)，你只忙碌地在練習(xí)，表示你所有心靈的感覺是封閉的，你學(xué)到武術(shù)，卻沒有學(xué)到如何應(yīng)用，所以需要20年!”由此可知，個(gè)性上的競爭力左右一個(gè)人的潛力與成就，而不是傳統(tǒng)以為：由有經(jīng)驗(yàn)競爭力，左右一個(gè)人的成就。

　　聯(lián)電招募人才，有6000人左右前往應(yīng)試，錄取率不到3﹪;這些應(yīng)試的菁英在學(xué)歷上早已被認(rèn)可、有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ参阌怪靡傻氖艿娇隙�。觀察發(fā)現(xiàn)被錄取者在個(gè)性人格特質(zhì)部分，個(gè)性競爭力遠(yuǎn)超越未被錄取者許多：就“工作熱忱”這一項(xiàng)而言，被錄取者的指標(biāo)排名是前15名，而未錄取者平均值是前22名;就“壓力忍受度”而言，未被錄取者平均排名是24，被錄取者平均排名是前15名，由人格測驗(yàn)的總結(jié)果顯示，錄取者的人格特質(zhì)在各指標(biāo)上普遍優(yōu)于未錄取者。

　　愛因斯坦晚年曾說過：“你不要追求成功，要追求人生的意義!”我們在職場上三、四十年，能力也許到你老的時(shí)候就不管用，但個(gè)性競爭力卻是可以跟著你一輩子的陣陣微風(fēng)，讓你一生受用!